Rektor ved Porsholen skole, Turid Askevold
Etter omleggingen fra klasser til grupper i skole-Norge, sliter mange skoler med for få lærerkrefter. På Porsholen skole og Lura skole har man funnet en løsning, men rektorene ønsker seg flere lærere.
- Vi har ikke tatt steget fullstendig over til gruppebasert undervisning. Skolens lokaler tillater ikke en slik undervisningsform. Vi har kun to klasserom per trinn. Ideelt sett skulle vi selvsagt hatt flere lærere, men vi har en bemanningsløsning som fungerer, sier rektor ved Porsholen skole, Turid Askevold.
På Porsholen jobber 25 lærere fordelt på 22 hele stillinger. Årets elevtall ligger på 326. Det gir et snitt på om lag 14,8 elever per hel lærerstilling. Askevold kan fortelle at det er det samme som tidligere år.
- Vi har ikke hatt særlig endring i lærertettheten de siste årene. Men hvis vi skal kunne gi enda mer individuelt tilpasset undervisning, ser jeg ikke bort i fra at vi har for få lærerkrefter. Vi skal ha en helhetsvurdering et stykke ut på høsten, og det blir spennende å se hva vi kommer fram til da, sier Askevold.
- Trenger flere
Tallene fra Lura skole viser en elevmasse på om lag 450 elever og 37 lærere fordelt på 33 hele stillinger. Det betyr at det på Lura skole er om lag 13,6 elever per hel lærerstilling. Administrasjon, assistenter og SFO-personal er ikke med i regnestykket her heller.
Lura skoles rektor, Leiv Oddvar Nessa, er ikke i tvil om at han gjerne skulle hatt flere lærere. Med overgangen fra klassebasert undervisning til gruppebasert har mangelen på lærerkrefter kommet for dagen i Lerkeveien 9.
- Vi ønsker oss bedre lærerdekning. Årets dekning er som fjorårets, men den nye undervisningsformen krever flere lærere hvis kravet om individuelt tilpasset opplæring skal oppfylles til punkt og prikke, påpeker Nessa.
Frank Bertelsen